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市教育局： 

　　现将市九届人大五次会议第20250088号提案提出的“关于关注教师心理健康的建议”落实情况函告如下，请综合后一并答复代表。 

　　一、已开展工作 

　　（一）优化考核评价体系：为避免教师过度关注升学率，我们已将考核重点转移至师德师风、教育创新和教学成果转化等方面。比如在葛店经开区的教师评优评先活动中，参与教育改革实验且成果显著的教师在评选中获得优先考虑，引导教师将精力集中在教学质量提升上。 

　　（二）减轻非教学负担：严格落实《葛店经开区中小学教师减负清单》，精简会议、文件数量，简化评审流程，减少教师不必要的行政事务。全区中小学通过信息化手段，将原本繁琐的业绩考核流程线上化，节省了教师大量时间。同时，规范各类进校园活动，让教师能够专注于教学本职工作。 

　　（三）强化心理健康培训：将教师心理健康教育纳入继续教育体系，每年安排专项资金组织教师参加心理健康培训，内容涵盖心理调适技巧、压力管理方法等，有效提升了教师应对心理问题的能力。暑期还邀请高校的心理健康专家到我区，开展全区心理健康知识的培训。 

　　（四）营造良好校园氛围：鼓励学校打造团队合作文化，组织各类文体活动，增强教师之间的交流与凝聚力。每年定期举办教师趣味运动会、读书分享会等活动，缓解教师工作压力。并结合各类节目，开展相关的庆祝及文娱活动，如“三八”妇女节、教师节、重阳节等。同时，合理安排教师工作量，为教师提供舒适的办公环境，并将关心教师心理健康纳入学校管理层考核指标。 

　　二、下一步计划  

　　（一）建立心理健康档案：计划在未来5年内，为全市中小学教师建立心理健康档案，每年组织一次专业心理测评，及时掌握教师心理健康状况，对存在心理问题的教师进行跟踪辅导。 

　　（二）完善心理干预机制：依托专业心理咨询机构，为教师提供定期的心理辅导和咨询服务。在学校设立心理咨询室，配备专业心理教师，为有需求的教师提供一对一的心理支持，并定期开展心理健康讲座和团体辅导活动。 

　　（三）加大宣传引导力度：通过多种媒体渠道，宣传教师先进事迹，弘扬尊师重教的良好风尚，提高教师的社会地位和职业认同感。组织开展“最美教师”评选等活动，树立优秀教师榜样，营造全社会关心教师心理健康的良好氛围。 

　　我们深知教师心理健康工作任重道远，需要持续不断的努力和全社会的共同关注。再次感谢您的建议，我们将积极落实各项措施，切实保障教师的心理健康，为教育事业的发展提供有力支持。 

葛店经开区管委会 

2025年6月23日